【第五期】齐豪教授

【访谈纪实】

        访谈那天刚好是圣诞节，齐豪老师说要请他的学生们吃沙茶面，以补偿大家节日里课业和考试的辛苦。当笔者到达访谈地点的时候，看到WISE的学生们浩浩荡荡从沙茶面馆走出来。大家在路上开心地“回味”沙茶酱的余香，并告诉笔者说，“感觉好极了，和齐豪老师的高微课一样棒。。。。。”

【解惑 授业】

        做老师一直是齐豪的梦想，他一直坚持自己对韩愈《师说》中“解惑为友，授业为师，传道为圣”的理解。在完成了从学生到老师的角色转变后，他希望通过自己为学的经历，帮正在学习和成长中的同学们打开一片广阔的天空，更好地完成自己和WISE“破茧成蝶”的过程。

        作为WISE的新聘教师，本学期伊始，齐豪老师主要讲授《高级微观经济学》和《劳动经济学》两门课程。最后一次课结束时，台下响起同学们不息的掌声，还有学生献上芬芳的百合花，代表大家对齐老师亦师亦友的喜爱和尊重。齐豪老师感动之余，更对自己为师的梦想多了一份坚持和肯定。

        对于授课，齐豪老师已不是“生手”， 威斯康辛大学优秀助教称号和长期坚持换位思考原则，都让他能及时把握学生知识掌握情况，体恤大家不同时期的心理特征。他一直强调“鼓励”和“表扬”对年轻人不可估量的作用，同时类似的求学经历使他更能理解并愿意引领学生走出学习中“迷惘”和“困惑”的过程。在本学期WISE教师调查评估问卷中，“认真敬业”和“人性化”是学生给他的评语里频率最高的两个词，一位坚持旁听齐豪老师劳动经济学课的学生还写道：“他的细心让我感到惊讶，他能很快抓住我们的想法，通过我们的表情和眼神而迅速了解我们的反应和心理变化。。。”

        由于要针对不同年级讲授不同内容，齐豪老师要花大量时间备课，为同学们准备学习材料。作为核心课程教学，他对大家《高级微观经济学》的训练要求严格，以全美前十名校的授课内容和课业量比照给WISE学生，并坚持全英文授课。同学们在享受齐豪老师纯正美音和幽默授课风格的同时，也在高强度的内容和大量的作业面前“纷纷叫苦”，同时考试的压力更让大家在中期的学习过程中走入瓶颈。这时，齐豪老师在恰当的时机下，给同学们讲自己在台大读硕士过程与大家现在相似的窘境：优秀的本科成绩让他在学期初自信心膨胀，但大量新知识的涌入和课业的竞争让读“文科”经济出身的他多少难以适应，看着自己六七十分的成绩，他心情灰暗的同时，变得越来越迷惘和不自信，而内向的性格又使他不愿意和师长去坦言沟通，他笑谈那个时候的自己都已不会挺直腰板走路。但也就是这个“自我沉潜”和“走出泥潭”的过程，让自己重新找回了方向，坚定了信心。所以在这个时候，他鼓励大家咬牙坚持，挺过来就会柳暗花明，并且肯定大家的期中考试成绩已经远远高出自己当时在威斯康辛读书时全班同学的水平。这一席话让WISE学生倍受鼓舞，在“身心俱疲”“强弩之末”时重拾自信，并再次生出“厉兵秣马”“百尺竿头”的干劲和力量。

        齐豪老师注重并坚持“因材施教”，针对不同的学生采用不同的引导方式，劳动经济学课就是一例。根据劳动经济学的特点和实际情况，齐豪决定采取“研究型、家教式”授课，师生共同组成一个小型工作组，通过对模型的讲解和数据的处理，归纳演绎，层层推进，内容完整，脉络清晰，引导大家在理解宏微观及计量基础知识具体应用的基础上，对WISE新兴的劳动经济学产生浓厚兴趣；同时根据WISE前沿经济学课程的特点，采用教学互动的方式，鼓励学生上课及时提问，即时交流，使同学们的思维一直保持活跃，并使知识消化和吸收的效率成倍提高。此外，齐老师还不忘给他亲爱的学生们一个全方位的包装－——告诉大家在学习中注重细节和养成好习惯的重要性。例如大家演讲论文时，除了论文本身，从演讲时的站位和表情到PPT中图表的处理和字体大小、标点符号等都会决定我们演讲论文的质量和与人交流的水平。最后齐豪老师的“目的”达到了，同学们感谢老师的引领，让他们进入了一个学术新世界，大家对劳动经济学兴趣渐生，对劳动经济学在WISE的壮大充满信心，同时一致认为：“齐豪老师教的劳动经济学和教劳动经济学的齐豪老师一样，亲切，有趣，洋溢着蓬勃发展的向上的活力！”

 

【关注 研究】

        选择劳动和公共经济学作为专业，齐豪说完全是兴趣使然。他学习经济学的目的，是要学习如何通过关注社会和观察现实，收集和分析数据，建立模型得出论证，进而为政府和相关部门提供决策建议，实现对社会和弱势群体的理性关注和有力支持。他说劳动经济学者只有怀抱关注社会、关注弱势群体的正义和热情，才能通过自己的学术研究，达到帮助他人、效力社会的愿望和目的。

       齐豪说自己有难得的“天时”和“地利”，在成长和求学时期，见历了台湾、美国和大陆的劳动政策并熟悉这三地社会环境的大不同，这有利于他在比较和鉴别当中，打牢理论根基、开阔研究视野，同时培养自己发现问题和认识问题的准确度何洞察力。目前他已开始着手准备关于女性职业选择的论题，潜心的积累让他对自己今后的研究自信满满，跃跃欲试。

        包括自己博士论文和劳动经济学会议上的主题报告，齐豪都一直在围绕“低技能单亲母亲的福利使用政策”一题，从多角度进行论证和分析，刚好引起了同会场中和他选择了相似论题的学术前辈的关注，这位来自澳大利亚国立大学的Robert Gregory教授给予齐豪很大的肯定，而正是在和前辈的交流和学习中，让他更多了一份潜心学术的动力与受师者提携勉励的感激和敬意。

 

【跑步 人生】

        接受台湾天下杂志教育特刊采访之时，齐豪老师谈了选择来大陆来WISE教书的原因，除了WISE广阔的研究平台和频繁的国际化模式，自由的学术氛围和安静的研究环境也是WISE的另一魅力。齐豪戏称下定决心来厦门，是受到WISE宣传册封面上那片海的“蛊惑”。海没有想象中的蓝，却一样让他喜欢，现在他带着自己的拉布拉多犬，如愿住在海边，继续自己在学生时代钟爱的跑步，这种锻炼意志和给他自信的运动，使他很快熟悉起这里，并在工作和生活之间顺利找到平衡。他告诉学生，无论学术还是人生，都和跑步一样需要持之以恒，不要期冀骤然的瑰丽，唯有平和和坚持，才能获得持久的丰盛和馥郁的隽永。

                                               （WISE  宋江红 采访撰稿）