深化产教融合是贯彻落实党的二十大精神，推进教育、科技、人才一体化发展的重要实践，是数智人才培养的必经之路，有力支撑着国家和地方的经济转型升级。
3月21日-22日，由厦门大学经济学科与新道科技股份有限公司主办，厦门大学经济学院经济研究所、经济学系，计量经济学教育部重点实验室（厦门大学）承办的“产教融合 共育数智人才——2025福建省数字经济与金融专业高质量发展暨产教融合研讨会”在厦门大学经济楼举行。本次会议吸引了来自全国各地教育、科技及产业界的百余名专家学者齐聚一堂，围绕数字经济产业发展前沿、数字经济专业建设和数字经济人才培养等方面进行深度研讨与交流。研讨会分为两大主题，3月21日下午举行数字经济与产教融合研讨会，3月22日举办数字化能力提升赋能工作坊。
21日下午，主题研讨会在经济楼举行，由厦门大学经济学院经济学系主任、经济研究所所长张兴祥教授主持。厦门大学经济学院、王亚南经济研究院院长周颖刚教授，用友新道科技股份有限公司数字经济与金融科技事业部总经理张春光先后致开幕辞。
周颖刚向与会嘉宾简要介绍了厦大经济学科的基本情况以及近年来在推动产教融合和数字经济人才培养方面所作的努力和成效。他提到，厦大经济学科依托理论经济学、应用经济学国家重点学科及统计学"双一流"建设学科，响应国家重大战略需求，以数字经济与人工智能为核心推进学科创新。积极构建"经济学+AI"复合型人才培养体系，利用AI赋能教学改革，形成产学研协同育人的创新模式。
张春光在致辞中提到，当前全球正经历科技革命与产业变革，数字经济与金融数智化转型成为高质量发展的核心。厦门作为数字经济创新发展试验区，正积极培育千亿级产业集群。2024年，“新质生产力”成为经济发展新动能，新道科技聚焦“AI+教育”新生态构建、服务终身学习型社会等方向。未来，新道科技也将全力支持福建高校“攀峰计划”，深化产教融合，共育复合型数智人才，助力数字经济与金融创新发展。
开幕致辞后，会议进入演讲环节。用友新道科技股份有限公司首席顾问、教育部审核评估专家梁峰教授；厦门大学经济学院教授柏培文；福州大学计划财务处处长严佳佳教授；福建水泥股份有限公司董事长王振兴；用友新道科技股份有限公司高级教育规划顾问饶正奎先后带来演讲。
梁峰：科学把握数字经济专业定位，拓维思考新质人才培养实践
梁峰提出基于OBE理念构建数字经济专业体系的四重逻辑：产业层面，通过剖析全球及中国数字经济四化逻辑和结构，聚焦六大核心技术，结合产业特征与发展趋势明确人才内涵与能力要求；学科层面，依据产业需求构建跨学科理论体系，拓展学科边界，培养系统思维与批判性思维能力；教学层面，倡导高校结合特色精准定位专业方向，建立技术与应用相结合的课程体系；实践层面，通过优化学科体系、强化科研项目支撑、建设实训基地、提升师资水平、共建产业学院及对接地方服务等路径，实现专业思维训练与实践能力培养的有机统一。四层逻辑遵循"产业→学科→教学→实践"递进路径，形成产教深度融合的数字经济人才培养闭环。
柏培文：数字金融与统一大市场构建
柏培文通过构建一个不完全竞争要素市场下的一般均衡模型揭示数字金融对统一大市场的作用机制。研究表明：数字金融对资本价格扭曲存在正负两方面作用，数字金融的发展能够降低融资成本促进资本市场竞争，但同时会造成资金过度集中加重投资过度、脱实就虚的程度，引致潜在的金融风险；数字金融的发展可以缩小收入差距、提高劳动者收益、促进市场化发展缓解了劳动力要素价格扭曲。数字金融总体上促进了要素优化配置，推进了统一大市场的建设。针对数字金融的普惠特性及其多因素关联性和差异性，最后提出四方面建议：发展数字普惠金融以改善收入分配、激发创新活力；正视其双刃剑效应，遏制泡沫化风险；完善市场经济体制与法规建设，助力劳动力现代化转型；强化数字金融在产业结构优化中的引导作用，促进健康有序发展。
严佳佳：数字人民币与贸易
严佳佳系统解析了数字人民币的战略价值与实践路径。她指出，数字人民币定位于M0货币，通过可控匿名机制，既提升支付效率，又强化反洗钱监管。跨境应用方面，她以“mBridge”项目为例，展现跨境合作推动多国货币互联互通，为人民币国际化开辟新通道。在供应链领域，智能合约技术不仅优化贸易流程，更能构建可信交易环境。针对当前面临的三大挑战——技术标准互认、国际规则制定及市场接受度，她强调需加强跨境技术协作与法律框架建设。严佳佳认为，数字人民币是推动贸易数字化转型的核心引擎，对重塑国际货币格局具有战略意义。
王振兴：福建水泥数字化转型分享——数字经济时代企业人才需求的新趋势
王振兴聚焦实体企业数字化转型实践，通过打造绿色智能工厂，以“零排放、零用工、零用电”为目标实现智能化改造，同步构建云采购系统优化供应链全流程管理。针对人才需求，他创新提出市场人员“7能力模型”，强调计划协调、市场判断、创新执行等素养，重塑”业务专精+数字思维"人才标准。他提出未来需培育“专业+管理+数字化”复合型人才，通过轮岗实践、数据考核及创新激励提升组织效能。该模式与新质生产力“要素创新+模式变革”内核深度契合，体现了传统产业数字化转型中人才结构升级的迫切需求，为实体企业数实融合提供了实践样本。
饶正奎：两化协同 赋能专业创新发展——数字经济与数字金融人才培养
饶正奎指出，数智化和绿色化是当前中国经济和福建发展的重大机遇，尤其以人工智能为代表的新技术成为教育勇立潮头的关键。他围绕学科优化交叉融合趋势，分别提出数字经济与数字金融“三种规格、四大能力”人才培养主张，强调数据要素驱动、业务能力架构、技术能力架构和专项技术创新等核心素养，并提出“123456”解决方案，围绕复合型人才培养目标，以数绿赋能教育为理念，重构课程体系、变革教学方法，研发产教融合课程，通过创新“AIGC+”、“智能体+”、“绿色+”、“行业+”等教学模式，打造沉浸式立体化课程体系。他强调，产教融合是构建企业、高校和学生命运共同体的重要手段，通过校企合作开展师资建设、大赛建设、科研建设、社会服务和就业服务是各界的高度共识。
演讲环节过后，参会嘉宾继续围绕研讨会主题进行研讨与交流。厦门大学经济学科蒙莉娜副教授提出，在AI浪潮下，企业员工以及在校大学生，应该如何应对就业市场的变化？王振兴结合企业实践指出，数字化转型显著提升了生产效率，但也带来人才结构调整压力。他强调，企业通过岗位升级、技能培训和文化融合实现平稳过渡，未来更需要兼具专业技术与管理能力的复合型人才。关于数字经济专业学生未来的就业问题，王振兴也表示，相比学生专业，企业更重视学习能力与跨领域思维，会为员工制定合理的轮岗制度和职业发展规划。
与会嘉宾一致认为，校企协同是破解人才供需错配的关键，未来校企应深化合作，共同探索新质生产力时代的人才培养范式。
数字化能力提升赋能工作坊
3月22日，会议举行数字化能力提升赋能工作坊，旨在通过一系列课程与实操，进一步提升参会嘉宾的数字化能力。用友新道科技股份有限公司数字经济教研总监赵宝荣，厦门大学经济学院、王亚南经济研究院助理教授王晨笛，用友新道科技股份有限公司数字金融教研总监吴涛，厦门大学经济学院金融系、邹至庄经济研究院教授、厦门大学宏观经济研究中心副主任陈坚，用友新道科技股份有限公司高级教育规划顾问饶正奎等五位老师带来精彩课程。
赵宝荣：国民经济Python数据分析；农业大数据可视化与挖掘
赵宝荣在介绍用友新道科技股份有限公司的经济大数据产品时，首先从政策层面分析了数字经济发展的需求，并指出了当前社会对复合型人才的迫切需求。赵宝荣对经济大数据课程内容进行了详细的阐述，包括课程逻辑、教学设计、课程教学资源、考核评价体系和产业级实践平台等，强调了该课程的服务特色和价值。最后，赵宝荣展示了教学平台和实践平台，并邀请参会人员进行实操，体验Python国民经济数据分析、可视化工具和数据挖掘工具。
赵宝荣利用用友新道科技股份有限公司的课程平台和实践平台，使参会人员亲身体验和操作农业大数据的可视化与挖掘。本次实操以智慧农业为项目背景，赵宝荣首先介绍了基于物联网的数据采集场景，随后通过YonBIP数据中台操作，详细展示了数据预处理、数据建模、数据可视化以及数字大屏创建的全过程。在操作过程中，参会人员不仅获得了良好的体验，还积极向赵宝荣老师询问数据中台的使用方法，并就使用细节进行了深入探讨。
王晨笛：大语言模型
王晨笛以生动幽默的语言介绍了什么是大语言模型、大语言模型的现存弊端以及大语言模型课程特色。王晨笛以DeepSeek、Chatgpt为例向参会人员介绍了大语言模型的发展脉络和现实应用场景。但AI在提供巨大便利的同时，也带来了各种风险，包括但不限于：可靠性、有害性、版权问题、公平性、隐私和安全性。最后，王晨笛介绍了大语言模型课程特色，使学生了解如何应用自然语言处理、培养与大语言模型交互的高级提示技巧和认识大语言模型的局限性。
吴涛：金融智能投顾数字人对话实践
数字金融时代，金融机构越来越强调智能投顾与数字营销能力。在此背景下，吴涛介绍了AI金融数智教练课程，该课程以培养理财规划师的专业素养和技能为目标，以多模式交互和动态知识库为核心理念，提供智能陪练、客户实战、智能评价、智能体开发等功能，聚焦银行、保险、证券等多个财富管理场景，通过与数字人开展语音交互，深度培养理财规划师所需要的专业知识与沟通应变相融合复合型能力。吴涛现场演示后，与会人员各自进行了实操体验。
陈坚：AI赋能产融一体化地方产业
高质量发展需要政府精准掌握产业动态，然而，政府部门常面临数据壁垒、专业壁垒、时效瓶颈等挑战，现有技术方案各自存在局限。对此，陈坚介绍与展示了一体化产融优培分析平台。该项目整合产业实时监查平台和AI智能研究分析助手，满足产业动态监测、数据查询与分析研究需求，具备数据优势和算力优势，有数据智能化和AI专业化两大创新点。基于扎实的前期积淀，未来该平台将不断推广应用。
饶正奎：沉浸式金融文化思政
饶正奎和与会人员进入元宇宙沉浸课堂，在虚拟空间中，开展对沉浸式金融元宇宙实验平台的介绍。该项目包括沉浸式虚拟仿真实训项目、沉浸式展厅、沉浸式课堂三个板块，结合虚拟现实设备、META智舱等硬件设备，打造软硬一体化、沉浸式金融元宇宙教学新范式。随后，饶正奎和与会人员通过虚拟人物进入数字孪生红色金融博物馆，在红色金融发展史、货币发展历程及金融历史名人展区开展学习和游戏互动，提升了与会人员的金融文化自信和爱国情怀。最后，饶正奎演示了银行日初业务实训项目，通过款箱接收、凭证入库等交互式操作，深度再现银行柜台业务的岗位技能，与会人员充分体验了沉浸式金融场景教学的强交互和高感知特点。
至此，2025福建省数字经济与金融专业高质量发展暨产教融合研讨会圆满落幕。当前，数字技术与实体经济深度融合已成为推动经济高质量发展的核心引擎。党的二十大报告明确提出“加快建设数字中国”，并强调教育、科技、人才“三位一体”统筹推进的战略部署。习近平总书记指出，要“把握数字经济发展趋势和规律，推动我国数字经济健康发展”，同时要求深化产教融合、科教融汇，为现代化建设提供坚实的人才支撑。本次研讨会聚焦数字经济与金融专业的前沿趋势、产业需求与教育创新，旨在推动高校、企业、政府协同发力，探索产教融合新范式，为福建省乃至全国数字经济高质量发展注入“数智力”与“创新力”，助力实现新质生产力跃升与国家战略布局落地。
（经济学院 周梦娜）
